<ins id="j3xzl"><noframes id="j3xzl"><ins id="j3xzl"></ins>
<ins id="j3xzl"><noframes id="j3xzl">
<var id="j3xzl"><span id="j3xzl"></span></var>
<ins id="j3xzl"></ins>
<ins id="j3xzl"><noframes id="j3xzl"><ins id="j3xzl"></ins>
<var id="j3xzl"><span id="j3xzl"><menuitem id="j3xzl"></menuitem></span></var> <cite id="j3xzl"><noframes id="j3xzl">
<del id="j3xzl"></del><ins id="j3xzl"><th id="j3xzl"></th></ins>
<ins id="j3xzl"><noframes id="j3xzl"><ins id="j3xzl"></ins>
<progress id="j3xzl"><var id="j3xzl"></var></progress>
<ins id="j3xzl"></ins>
  您當前所在位置:學校介紹>當眾講話與人際交往
 

口才自學方法

本文查看次數: [查看本文章評論]



??? 卡耐基說:一個人的成功,只有15%是靠其專業技術,而85%則要靠他的人際關系和為人處事的能力。英國首相丘吉爾說:你能面對多少人講話,你的成就有多大!

股神巴菲特說:有一件事你是必須做的,不管你喜歡與否,那就是輕松自如的當眾演講,這可能得花些功夫,這是一種財富,將伴隨你五十到六十年之久,如果你不喜歡這樣做,那就是你的不利條件,同樣會伴隨你五六十年,這是一項必備技能。
《毛遂自薦》中說:一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師。
古代有一位年邁的法老諄諄告誡即將繼承王位的兒子說:“做一個雄辯的演講家,你就會成為一個真正堅強的人。舌頭就是一把利劍,演講比打仗更有威力!”
“是人才未必有口才、有口才必定是人才”,口才是現代人必須具有的重要能力,更是創造型、開拓型人才的必備素質,因為一個人將其見解用明晰的語言、縝密的邏輯,并輔以傳情達意的動作表達出來,就增加了他的綜合渲染力和個人魅力。一個人的說話能力,可以代表他的力量,口才好的人很容易受人尊敬和欽佩,而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘??诓攀侨穗H交往的工具,是人們智慧的綜合反映,良好的口才是卓越人才開拓前進的有力武器。由于一個人每天的喜怒哀樂往往是由其語言來體現的,所以我們在和人接觸時所說的話是至關重要的。有了才干無口才,雖也可能達到成功的目的,但兼有口才,他的成功幾率會大大地提高,因為你的才干,可以通過你的言談舉止來加以充分地展示出來,使對方更深一層地了解你并且信任你,這樣對方才敢付托重任于你??诓湃绱酥匾?,那么,如何才能擁有口才呢?
大連卡耐基演講口才學校的培訓方法介紹如下,希望能對你有幫助!
一、訓練過程中對“口才”二字的掌控和把握大連卡耐基演講口才學校,在訓練人口才的過程中,對“口才”二字有不同的解釋、進而采取相應的訓練手段?!翱凇敝饕憩F在語言表達的流暢性、抑揚頓挫、快慢緩急,再加上表情、眼神和頭勢等配合?!安拧笔亲约旱乃枷?、看法、觀點和感悟,或你能表達出來的別人的思想、看法、觀點和感悟?!安拧辈糠謧€體間有巨大差異,“才”從嚴格意義上講,無法短時間內培訓,跟人的價值觀、觀念和思維有關。但“口”可以在短時間內培訓的,即表達能力與技巧。
1、如果單純培訓“才”,就是想培訓出來個“李白”,估計三五年后還得從來,短時間內培訓的可操作性幾乎沒有。
2、把你自己的“才”,或別人的“才”,只要你能表達出來,別人一律視為你的“才”。因此,足見在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性?!翱凇蓖耆梢耘嘤?,而且不像想象的那么困難。操作方法,主要理解“口”的深層原因,然后對癥下藥!
3、“口”的培訓方法:
a)解決緊張問題。這部分主要針對心理承受力、放開心境。包括:聲音、表情、眼神和頭勢。
b)表達的邏輯性問題。語言組織的“公式”,即語言組織技巧。
c)解決表達親和力、感染力、震撼力和穿透力的問題。表達3V融合訓練。
4、各類口才培訓機構,如果過度關注“才”這部分,或者以“才”為訓練的出發點,毫無疑問,培訓效果肯定非常地差。因為,從嚴格意義上講,“才”無法培訓,更絕對不可能在短時間內訓練成的。
5、判斷口才培訓機構培訓是否有效果,你就探知是否針對“口”及相應的對策和方法即可。不管對方如何保證培訓后就能口吐蓮花。先決條件是你得有“蓮花”,口才培訓是讓你能把“蓮花”吐出來,而不是培訓使你擁有“蓮花”。培訓使你具有“蓮花”的說法絕對是不能實現的!
二、指導口才訓練的理論
1、【完形論,整體大于各個部分總和】完形心理學家認為“整體美比它的各個部分的總和要大”,所以應該考慮到一個情況的整個形態,而不是考慮這個情況中的各個組成部門。訓練師關注的是整個人,因此嚴格地說學校課程并不是教授口才,而是追求自我發展的課程。
2、【人本論,自我實現人格】人能自我肯定、視自己為一個有價值的人,并能夠因為了解自己而達到目標。
3、【自我效能感論、強化論、引證論】心理學證明立刻點評比在稍后作點評更能使學員接受和記住。教師不用有損信心的批評,教師強調學員發表的談話中的整體優點,如果有需要改正的地方,教師也以間接的、不傷人的方式達到改正的目的。由于一個人必須感覺成功才能成功,教師要努力使每一個學員在發表談話之后,覺得有成就感。教師應該經常引述著名作家、知名人士名言,來加強點評的功效。
4、【差異論、從眾論】課程要求個人先求內心的成長,然后才形之于外的原則,尊重每一個學員的個性。教師對學員深切地了解個別差異的存在,要學員從各方面來和自己受訓前的感覺相比較,而不要和其他的學員相比。學員要把所學到的東西帶進他們生活的每一方面。輔導學員確實地把所學到的東西真誠地、有意義地運用于生活中,是教師的責任。而且由于課堂中所產生的群體推動力量,學員幾乎都是自動自覺地去實際應用。
5、【動機論】教師強調可能獲得的益處,指出每一次的學習如何能培養技巧,展示改變態度可以產生的效果,以此來誘發學員產生達到他們目標的動機,學員每一次發言后教師都指出其進步的地方。
6、【操作制約論】好的表現立刻給予嘉勉,并不斷強化,缺點則不予注意,到時候學員自然會把好的表現養成為習慣。
7、【強化論】演講練習以學員的實際經驗為基礎,這樣可以使學員了解自己的發展和動機。他們認識到在某種情況下自己所感覺到的畏懼并沒有什么稀奇,學員也可以發現應用課程所講授的原則和戒條的價值,因為發表談話的學員就是活的見證,他們證明這些原則和戒條的功效,證明了這些原則應用在私人生活和業務上都能獲得益處。
8、【方法論】每門課程1/3時間都用來建立學員的自信心;由于自我效能感和自我發展的意識,在自信心建立起來之后,重點轉向現在和未來。
9、【自我暗示論】一個人內心的自我談話決定一個人對自己的看法,并且是行動的基礎。他們由日增的自信和熱忱中獲得面對生活的力量,他們增進了更有效地溝通意見的能力,使他們在業務上、社交上和私人生活中都享受更好的人際關系,得到了最大的滿足追求自我發展。
三、訓練課程安排
1、放開部分:主要針對“聲音、表情、眼神和頭勢”
2、語言組織:各類場合“講話公式”
3、融合訓練:主要訓練演講口才3V的融合
四、自我鍛煉口才
1、毅力失敗不能排除心態的影響。除非你放棄,否則你不會被打垮。不管你跌倒多少次,只要再起來,你就不會被擊垮。失敗繼續堅持,繼續努力,你就會成功。不要因失敗而變成一位懦夫,面對失敗和挫折要奮勇向前。當你盡了最大的努力還是沒有成功時,不要放棄,不要改變目標,只要開始另一個計劃就行了。失敗很難使人堅持下去,而成功就容易繼續下去。如果工作比你想象的還難,請記?。簺]有免費的午餐,沒有整天躺在床上睡覺而使你成為運動冠軍的。世界上沒有一樣東西可以取代毅力。才干也不可以,懷才不遇者比比皆是,一事無成的天才很普遍;教育也不可以,世上充滿了學無所用的人。只有毅力和決心無往而不勝。
2、口才成功八步
①樹立目標:到什么時候、達到什么樣的標準;
②大聲地講話:如果你的情緒已經紊亂不堪、如果你站在聽眾前怕得發抖,你就要特別大聲地講話;
③迅速地講話:當你迅速講話時,你的大腦就能更快地發揮功能;(如果你能集中力量快速閱讀,那么在你只用讀一本書的時間內,你就能讀兩本書,并且獲得更透徹的理解);
④適當地停頓:你在迅速講話時,在標點符號的地方作適當的停頓,這樣你就可以獲得戲劇性的靜默效果。這樣聽眾就能趕上你所表達的思想;
⑤強調重要詞:在你想要強調的詞后面停頓一下,就能起到強調的作用。強調那些對你或聽眾重要的詞,例如,“你”這樣的詞;
⑥聲音帶著微笑:如果你面帶笑容、眼含微笑,就能使你的話音包含著微笑。這樣你大聲而迅速地說話時,就能避免發音粗??;
⑦改變聲調:只要你能大聲地講話,你就能改變講話的音高和音量;
⑧立即行動:當你鎮定自若以后,你就能用熱忱的、活潑的語調講話了。
3、三周成功自我訓練口才理論:成功很簡單,但是非常麻煩!麻煩最容易使人失敗,而且容易為這種失敗找到名正言順的借口;困難和挑戰反而容易激發人成功,因為人往往并不怕必然的大困難!時刻體味哲學的量變質變規律。你可能進行了10天都沒有什么太大的進展,可是,不知是誰的安排,一切都會按照你當初的要求前進。前面的80%時間往往毫無成果,不要氣餒、不要灰心,后面的20%就會使你心想事成!
工具:想象力---由此發展出來的2個技巧,暗示和自我意象→信念、自信心、專注
21天訓練自己口才的流程既然你已經下定決心練口才,成功流程的前幾步你已經具備,在這里省略不敘述了。下面是練口才流程?、偎伎?→ ②目標 → ③計劃 → ④行動 → ⑤評估
①思考:首先思考以前沒有這個能力的原因是什么?以后思考⑤評估結果的書面文字,以求改進!(1天時間)??
②目標:自我目標“訓練最大膽講話,訓練最大聲講話,訓練最流利講話”。自我誓言:我一定要最大膽地講話,我一定要最大聲地講話,我一定要最流利地講話。達成時間:21天。
③計劃:
1.自我暗示:每天清晨起床前、晚上睡覺前,各默誦10遍:“我一定要最大膽地講話,我一定要最大聲地講話,我一定要最流利地講話,我一定能做到!”白天也要自我暗示,默誦或寫出來,至少10遍。默誦時要看到、聽到眾人都在為你精彩的講話鼓掌,你為此而自豪?。?0分鐘)
2.自我意象:至少10分鐘想象自己在眾人面前成功的演講,看到、聽到眾人對你精彩的講話佩服得五體投地,他們都站起來舉手提問,情緒高昂,你都不知道先回答誰好,最后一個人跑上臺去,眼含熱淚,說:“謝謝你,你解答了困惑我內心10年的問題,你給了我第二次生命!我還想請教一個問題?”說完后就跑回座位上去了。你更加熱情,面帶微笑,說出一連串富有哲理的論斷,眾人啄木鳥般地點頭,最后你用富有詩意的話加上催人奮進的手勢結束回答,眾人想起雷鳴般的掌聲達1分鐘之久?。?0分鐘)
3.至少5分鐘在鏡子前面練習微笑(說茄子的嘴型),并同時練習手勢和站姿。(5分鐘)
4.每天至少10分鐘深呼吸訓練。每天大聲朗誦激勵文章5分鐘、大聲講話至少5分鐘。(20分鐘)
5.每天至少和5個人有意識地交流思想。(10分鐘)
6.每天訓練自己一次10分鐘的演講,或一次10分鐘的默講。(10分鐘)
7.每天給親人或同事至少完整敘述一件事情。(10分鐘)
8.每天露齒放聲大笑10次,培養笑的習慣,要笑得燦爛、笑得真誠,不可以半笑不笑。(4分鐘)
9.訓練正視他人的眼睛、目光和視線,培養自信心、觀察力和洞察力。(4分鐘)
④行動:每天完成②③,堅持、堅持、再堅持。有志者、事竟成;攀登有心唯久鍥,攻關無關在熟謀!
⑤評估:一天結束,抽出20分鐘評估今天的結果并白紙黑字地寫出來:
A.什么地方做的不夠,如何改進。
B.是不是勇敢地講出了第一句話,聲音大還是小,為什么不大聲?
C.自己什么時候緊張卡殼了,如何改進?表現不好的當時,是否自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒關系,繼續平穩地講”;
D.堅定目標,明天繼續從②開始!
4、自我提升輔助練習資料和其它
①激勵性文章,比如羊皮卷的某個章節,文字少于等于600字,別太多!
②大聲朗讀。朗讀必須聲音大,否則無效。朗讀分為大聲快讀、大聲慢讀、大聲快慢變化讀、大聲改變語調讀、大聲快慢并改變語調讀、大聲快慢,改變語調,加表情頭勢讀。
③復述與背誦。注意聲音的抑揚頓挫、快慢緩急、眼神和表情、頭勢等
最后,大連卡耐基演講口才學校,祝您早日“口齒伶俐、口若懸河、口吐蓮花、出口成章”!
學校介紹
   學校介紹
   導師簡介
   當眾講話與人際交往
   人際關系與口才技巧
   公眾演講與商務演講
   青少年情商領袖口才

WWW.1462M.COM